محولات البناء والعمل
بناء المحولات المحتملة&نبسب;
يمكن أن يكون للمحول المحتمل أو PT نفس بنية أي محول عادي. لديها لف الابتدائية والثانوية. عدد اللفات في اللفات الأولية أكبر من عدد اللفات في الملف الثانوي لأنه محول تدريجي.
يساعد التصميم والمواد المستخدمة في اختبارات المهارة في تحقيق دقة أكبر. لذلك ، لا يعتبر اقتصاد المواد المستخدمة مهمًا. فيما يلي بعض النقاط التي تم استخدامها أثناء بناء PT.
حجم الموصل المستخدم في اللفات كبير.
يتم تجريح اللفات بشكل محوري لتقليل تفاعل التسرب.
يستخدم الهيكل من نوع الصدفة للجهود المنخفضة
يتم استخدام هيكل النوع الأساسي للجهود العالية.
اللفات الأولية عالية الجهد مقسمة إلى أقسام لتقليل تكلفة العزل.
يتم تغطية اللفات أيضًا بورنيش كامبريك لتقليل تكلفة العزل.
يتم استخدام الألياف الصلبة كفاصل بين الملفات.
يتكون اللب من مادة عالية الجودة ذات كثافة تدفق منخفضة.
تسمح المادة الأساسية لها بالعمل على تيار مغناطيسي منخفض.
تم تصميم محطات PT بحيث يكون التغيير في نسبة الجهد مع الحمل ضئيلًا.
يجب أن يكون تحول زاوية الطور بين المدخلات والمخرجات في حده الأدنى مع اختلاف الحمل.
للجهد العالي ، يتم استخدام محول مملوء بالزيت لزيادة العزل ، ويتم استخدام البطانات المملوءة بالزيت للتواصل مع خط الجهد العالي.
عمل المحولات المحتملة
يشبه عمل PT أي محول تقليدي. يتم نقل الطاقة الكهربائية بين الملف الأولي والثانوي من خلال الحث المغناطيسي.
يولد الجهد المتناوب في المرحلة الأولية تدفقًا مغناطيسيًا متناوبًا في قلب المحول. نظرًا لأن كلا الملفين يستخدمان نفس النواة ، فإن هذا التدفق المتناوب يستحث جهدًا في الملف الثانوي. وهكذا يبدأ التيار في التدفق في الملف الثانوي.
نظرًا لأن الابتدائي يحتوي على عدد أكبر من المنعطفات مقارنة بعدد أقل من المنعطفات الثانوية ، فإن الجهد الناتج في المرحلة الثانوية منخفض جدًا. يتم قياس الجهد الثانوي باستخدام مقياس الجهد المنخفض القياسي. باستخدام معادلة نسبة الدوران للمحول ، يمكننا حساب الجهد الأساسي.
فيص/فيس&نبسب;= نص/نس
أين
فيص&نبسب;= الجهد الأساسي
فيس&نبسب;= الجهد الثانوي
نص&نبسب;= عدد الأدوار في المرحلة الابتدائية
نس&نبسب;= عدد الأدوار في الثانوية
نظرًا لأن الفولتميتر له مقاومة عالية جدًا ، فإن تدفق التيار المنخفض جدًا عبر اللفات الثانوية لـ PT. للسبب نفسه ، تتمتع PT بتصنيفات و منخفضة جدًا حول 200VA.
